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Articulo publicado en El Universal de México el 13-03-2021)

Tres académicas explican que trata de provocar en el participante vivencias integradoras, que "amen la vida"; y así han demostrado que las actividades socioemocionales sí contribuyen a la actividad lectora y a la comprensión de textos.

Juchitán de Zaragoza.— Una doctora en educación y dos maestras, una en Informática y otra en Sicopedagogía, no sólo han representado a México en encuentros internacionales con proyectos científicos enfocados a mejorar la educación en la región del Istmo de Tehuantepec, sino que son mujeres que han creado métodos de aprendizaje para estudiantes con bajo rendimiento, logrando cambios en su vida y que sus alumnos se interesen por la lectura y potencialicen su creatividad.

Las hermanas María del Carmen y Minerva Cruz Loyo, y Blanca Elia Jiménez Guzmán son las tres académicas y mujeres de ciencia que emprenden desde hace varios años el proyecto Fomento a la lectura y aprendizaje en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) 91 mediante la biodanza, sistema que busca generar condiciones saludables en las personas, provocándoles amor a la vida, elevando su autoestima y activando su creatividad.

Aunque la biodanza lleva varias décadas aplicándose en el país y en el mundo, después de nacer en Chile con el educador y sicólogo Rolando Toro, no está tan difundida y pocos saben de qué trata, así que las maestras detallan que es un sistema cuya metodología trata de provocar en el participante vivencias integradoras, por medio de la música, el canto, el movimiento (danza) y situaciones de encuentro en grupo.

“En la biodanza se integran todos los niveles del ser humano en un ambiente grupal, donde a través de cierto tipo de música, caricias, movimientos, los participantes se dejan llevar por estos elementos en completa libertad, logrando potencializar habilidades, creatividad; es un método sanador, cura todos los daños de antaño, es la danza de la vida”, explica en entrevista María del Carmen Cruz Loyo.

Este sistema ha logrado buenos resultados en el medio educativo, no sólo entre los maestros que han recibido los talleres, sino entre alumnos y padres de familia, tal y como lo demostraron las catedráticas en el plantel del CBTIS 91 de Ciudad Ixtepec.

Ahí, la doctora Blanca Jiménez Guzmán puso a prueba su trabajo de investigación con 35 alumnos del cuarto semestre de bachillerato tecnológico en programación, donde se notaba una clara división entre los alumnos que se interesaban por actividades o lecturas y tenían buen rendimiento académico y los que no.

El objetivo era fomentar la lectura y el aprendizaje a través de la biodanza, de forma lúdica y creativa, recuperando la coherencia entre emoción, cognición y acción, logrando que todos los participantes obtuvieran un equilibro emocional y gusto por la lectura, además de que desarrollaran comprensión de los textos y contextos y, por consiguiente, mejorar su rendimiento académico.

“Los resultados fueron alentadores porque se logró una disminución de jóvenes reprobados por parciales, un ligero incremento por el gusto de la lectura en jóvenes ya lectores y un gran incremento en los que no tenían interés; además, se logró que tuvieran mejor convivencia dentro y fuera del grupo de trabajo y mayor participación en trabajos por equipo y desarrollo de proyectos”.

El resultado, explican, es que demostraron que las actividades socioemocionales sí contribuyen a la actividad lectora, explica Blanca Jiménez Guzmán, doctora en Ciencias de la Educación.

Para Minerva, asesora del proyecto, la biodanza es una excelente estrategia que ayuda al alumno a tener alegría por la vida, pues lo lleva a desarrollar su creatividad.

El proyecto de estas tres mujeres las ha llevado a pisar foros internacionales, como el III Encuentro Latinoamericano de Semilleros, Grupos y Líderes de Investigación que se realizará en septiembre en Panamá.

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Publicado en Noticias

Clases de Biodanza Infantil con Aline Reis
Calle Los Pinos, 01, Lucena
Todos los jueves a las 17:00h

Teléfono: 654 44 38 89

Aplicado a la infancia, la Biodanza favorece a que niñas y niños desarrollen todos sus potenciales desde temprana edad. Actúa desde los aspectos más íntimos del movimiento individual y grupal. No hay coreografías, con lo cual cada participante puede explorar sus movimientos desde el propio sentimiento de ser y de estar en el mundo.

Entre los beneficios proporcionados a la infancia por la biodanza, se encuentra la potenciación del desarrollo de habilidades propias del ser humano, ya que estimula la "psicomotricidad fina" o la capacidad de afinar los movimientos.

La sesión de Biodanza infantil se desarrolla a través de ejercicios y bailes elaborados para que cada persona pueda descubrir su propia danza, en libertad, respetando el tiempo personal y utilizando movimientos tan cotidianos como caminar. Los ejercicios están basados en tres líneas esenciales: vitalidad, creatividad y afectividad favoreciendo la autoestima, la comunicación, la alegría, la concentración y la afectividad.

Aline Reis es Pedagoda, Doctora en Educacíón, e Facilitadora Didacta de Biodanza SRT.

Especializada en Biodanza Infantil y Adolescentes. Facilita grupos semanales de Biodanza Infantil desde 2013.

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Publicado en Andalucía
Miércoles, 15 Enero 2020 12:11

Biodanza en Familia. Zaragoza.

La Familia Ecológica: vive y ayuda a vivir!!!
Un proyecto para abrir un espacio a la risa y al compartir desde el sentir para profundizar en los vínculos y fortalecer nuestras relaciones con las personas que más amamos.

LA FAMILIA ES EL ÁMBITO NATURAL DONDE SE TRANSMITE, CUIDA Y VALORA LA VIDA.

DONDE APRENDENDEMOS A DAR SENTIDO A NUESTRA EXISTENCIA, A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE NUESTROS VÍNCULOS AFECTIVOS GENUINOS.

VÍNCULO ES UNIÓN, INTERCAMBIO, RESPETO, CONFIANZA Y ACEPTACIÓN DE LA DIFERENCIA EN UN ETERNO FLUIR QUE PERMITE LA AUTORREGULACIÓN PERMANENTE.

Actualmente se realiza en el Centro Punto Vital en la Plaza San Francisco,local 8. Los sábados a la mañana trimestralmente.

Publicado en Aragón

 

PROYECTO “PEDAGOGÍA DE LOS 4 ELEMENTOS:
AIRE, AGUA, FUEGO Y TIERRA”

Os presento este proyecto para el profesorado en general y para aquellas personas que desean profundizar en el autoconocimiento, a través de percibir la Alquimia Elemental que tenemos más activada y la que se anima en el encuentro con los demás.

Con el objetivo de dar una mayor comprensión a las dinámicas que surgen en nuestras relaciones y grupos con los que trabajamos y facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Cada elemento integra unas cualidades que favorecen la vida y se necesita de la colaboración de todos ellos para generar las mejores condiciones para el desarrollo individual y grupal.

El conocimiento y habilidades que podemos incorporar e integrar de estos cuatro elementos en nuestros grupos de trabajo, favorece un mejor desenvolvimiento de las tareas a realizar.

El proyecto consta de 6 encuentros, realizados una vez al mes. Estas son las fechas previstas:
• 1º taller 19 enero
• 2º taller 15 febrero
• 3º taller 14 marzo
• 4º taller 4 abril
• 5º taller 16 mayo
• 6º taller 13 junio

Se puede acudir a talleres sueltos, aunque la recomendación es la asistencia a todos.

El lugar donde se realizarán es en Cascante, Aulas Gorría, en la calle Hombo s/n. Escuela de Música. Se puede aparcar en el paseo de invierno.

La metodología será teórica y vivencial, respetando la progresividad de cada participante. Es necesario vivenciar para poder transformar. Desde una perspectiva biocéntrica, donde la vida se pone al centro.

¡Una oportunidad para emprender un viaje en ti, para ampliar la percepción de ti, en tu vida y en tu trabajo, si así lo decides!!!

Publicado en Navarra

Biodanza Sistema Rolando Toro es una práctica  que rescata la alegría de vivir, disminuyendo los niveles de estrés, origen en la actualidad de muchas patologías y enfermedades. Es una práctica para la salud tanto fisica como emocional y espiritual.


Biodanza se realiza en grupo donde a través de la música se van proponiendo diferentes ejercicios y danzas que nos van permitendo mayores niveles de integración en las lineas de la Vitalidad, Creatividad, Sexualidad, Afectividad y Transcendencia.


Mejora las relaciones, fortalece la autoestima y facilita la comunicación verbal y expresiva. No es necesario saber bailar.


Estamos en las aulas Gorría. Viernes de 9,30 a11,30 horas y de 19,30 a 21,30 horas.

Publicado en Navarra

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